Cristian David Reyes Neira

Koncepcja normalizacji Cristian David Reyes Neira

Zadanie filozofii polega na tworzeniu poj?c, które problematyzuj? to, co uwa?ane jest za oczywiste. St?d te? monografia pokazuje, w jaki sposób wykorzystanie poj?cia normalizacji, stworzonego przez filozofa Michela Foucaulta, umo?liwilo sproblematyzowanie szkoly jako instytucji przez ró?ne ?rodowiska akademickie. Jest to mo?liwe poczynaj?c od skonstruowania dwóch problemów, a mianowicie: po pierwsze, ?e w szkole produkuje si? politycznie potulne i ekonomicznie u?yteczne jednostki, u?ywaj?c technik dyscyplinarnych, a po drugie, ?e dzi?ki rz?dom populacji szkolnej i u?yciu ?rodków dobrego ukierunkowania ta produkcja jest utrzymywana w aktywno?ci. Aby to wyja?nic, dokonano rekonstrukcji poj?cia normalizacji na podstawie pracy "Pilnowanie i karanie" i przeplataj? si? z ni? pewne badania wokól szkoly. To cwiczenie analizy i rekonstrukcji uIycia poj?cia otwiera pole do stawiania pyta? o nauczanie filozofii, o ile zajmuje si? ono historyczn? i techniczn? drog? filozofowania i tym, co si? z niej wylania.